美濃加茂市
小規模特認校制度
・自然環境や地域の歴史・文化・人材を生かした特色ある学校運営を行っている学校 ・学校規模150人以下 ・現在又は将来に複式学級の可能性がある学校 といった少人数の学校で、自然環境の活用や地域住民との交流など、特色ある学校経営を行い、一定の条件のもとで、他の通学区域からの通学を許可する制度です。 当市では、伊深小学校、三和小学校への通学が対象。毎年10月に次の4月から通学を希望する児童の申請受付を行います。
美濃加茂市
・自然環境や地域の歴史・文化・人材を生かした特色ある学校運営を行っている学校 ・学校規模150人以下 ・現在又は将来に複式学級の可能性がある学校 といった少人数の学校で、自然環境の活用や地域住民との交流など、特色ある学校経営を行い、一定の条件のもとで、他の通学区域からの通学を許可する制度です。 当市では、伊深小学校、三和小学校への通学が対象。毎年10月に次の4月から通学を希望する児童の申請受付を行います。
美濃加茂市
日本の学校に初めて入学する児童生徒や、日本語が全く分からない子のために、簡単な日本語やひらがな、カタカナ、日本の学校生活などを教える「のぞみ教室」を開いています。日本の学校に在籍しながら一定期間「のぞみ教室」へ通室し、ある程度の日本語を習得してから在籍する学校に通学をはじめます。 のぞみ教室は、美濃加茂市立古井小学校に隣接しています。
土岐市
濃南地区おいて、令和2年度より小中一貫型小学校・中学校を設置
土岐市
濃南小学校において、令和元年度より小規模特認校制度を導入
各務原市
教科の授業・少人数指導や、生活や学習上の配慮が必要な児童生徒の支援・指導を行う。
各務原市
児童の理科への興味関心を高めるために教職員と協調して、理科の授業の観察、実験等の準備や活動を支援する補助員を各小学校に配置する。
各務原市
日本語の習得が必要な児童生徒に対し日本語初期指導を行うFuturo教室を開設するとともに、巡回指導員による訪問指導を実施する。
各務原市
ららら学習室(放課後学習室)の開催や基礎基本定着問題集の活用等を通じて、児童生徒の基礎的な学力の定着を図る。
各務原市
連携医師や大学教授等の特別支援教育専門家が、全小中学校・保育所・幼稚園を訪問し、発達障がい傾向のある児童生徒について具体的な指導・助言を行う。
各務原市
全小中学校に心の相談員を配置し、教室へ入りづらさを感じている児童生徒が、安心して生活できるように支援する。