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小学校 学習支援体制

小規模特認校制度の導入

濃南小学校において、令和元年度より小規模特認校制度を導入

小学校 中学校 ICT教育環境

教育環境の整備

市内全小中学校において、全普通教室及び大半の特別教室にエアコンを設置済 1人1台のPCタブレットの配備と高速大容量の通信ネットワークを整備済

小学校 学習支援体制

科学作品、社会科作品講座

夏休みの課題追及をサポートする講座や、市施設における作陶教室等を実施

小学校 中学校 学習支援体制

イングリッシュキャンプ

ALTとのコミュニケーションを通して、異文化や英語に親しむ。

小学校 学習支援体制

新聞教材活用事業

小学校3年生から6年生の全児童のタブレット端末にデジタル新聞を配信

小学校 中学校 学習支援体制

夢づくり講師配置事業

教科の授業・少人数指導や、生活や学習上の配慮が必要な児童生徒の支援・指導を行う。

小学校 学習支援体制

各務原サイエンスアシスタント配置事業

児童の理科への興味関心を高めるために教職員と協調して、理科の授業の観察、実験等の準備や活動を支援する補助員を各小学校に配置する。

小学校 中学校 外国語教育

KET(各務原英語指導助手)配置事業

児童生徒が国際理解を深め、外国語の授業を通してコミュニケーション能力の向上を図るため、KETを配置する。

小学校 中学校 学習支援体制

Futuro教室運営事業

日本語の習得が必要な児童生徒に対し日本語初期指導を行うFuturo教室を開設するとともに、巡回指導員による訪問指導を実施する。

小学校 中学校 学習支援体制

基礎学力定着事業

ららら学習室(放課後学習室)の開催や基礎基本定着問題集の活用等を通じて、児童生徒の基礎的な学力の定着を図る。

幼稚園 小学校 中学校 特別支援教育

特別支援教育巡回相談事業

連携医師や大学教授等の特別支援教育専門家が、全小中学校・保育所・幼稚園を訪問し、発達障がい傾向のある児童生徒について具体的な指導・助言を行う。

小学校 中学校 その他教育支援

心の教室相談員活用事業

全小中学校に心の相談員を配置し、教室へ入りづらさを感じている児童生徒が、安心して生活できるように支援する。

小学校 中学校 学習支援体制

不登校対策事業

学校へ行きづらさを感じている児童生徒が家から一歩ふみ出し過ごす居場所として、社会的自立を支援している。「好きなこと」「やってみたいこと」を自分で決め、自分のペースで取り組みながら過ごすことができる。

小学校 中学校 学習支援体制

あすなろ教室運営事業

学校へ行きづらさを感じている児童生徒を対象に、小集団でのスポーツや学習、創作活動を通して、社会的自立を支援している。

小学校 その他教育支援

小規模特認校事業

小規模特認校制度として、特定の学校について通学区域に関係なく、市内どこからでも就学を認める制度。本市では、令和5年度より稲羽東小学校と緑苑小学校の2校を小規模特認校に指定し、少人数での教育のよさを生かしたきめ細かな指導や特色ある教育を行う。

幼稚園 その他教育支援

新入学児童生活習慣向上事業

新入学児童の生活習慣の向上を目指し、親子で楽しみながら取り組むシートを入学説明時に配布する。

小学校 中学校 高等学校 ICT教育環境

教育環境の整備

市内全小中学校・特別支援学校において大型ディスプレイ・エアコン(全教室)を設置している。
全小中学生に1人1台タブレットを配付している。

子育て支援
小学校 留守家庭支援

放課後児童クラブ

保護者が就労、就学、疾病などの理由により昼間家庭にいない児童に対して、安心して生活できる場所を確保し、適切な遊びや生活などにより、児童の健全な育成を図る。

小学校 中学校 地元交流・ふるさと教育

かかみがはら寺子屋事業

地域全体で子どもたちの基礎学力、夢・目標、ふるさとへの誇り、豊かな心を育てるため、地域でのふれあい活動や企業見学、歴史発見など、さまざまな体験学習を実施する。

小学校 中学校 高等学校 その他教育支援

いじめの未然防止と早期対応の充実

[可児市いじめ防止基本方針」に基づいて、いじめの未然防止を推進。学校以外にもいじめについて相談ができる窓口を市長部局に設け、いじめがあった場合にも第3者的な立場から解決に向けて早期に取り組む体制を整備しています。